鑿壁借光，是漢語的一個成語，典出漢·劉歆《西京雜記》卷二。
拿扇子的老人銅雕
這則成語原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，后用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。其結構為連動式，在句子中可作謂語、定語、狀語，含褒義。
陸游人物銅雕
匡衡為了讀書替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度，以及努力刻苦的品質使匡衡成為大學者。有時候，外部條件制約著許多人的進步，但是有心人會為自己創造前進的機會。艱辛只是一時的體驗，而經歷過這些艱難后所收獲的知識，才是人生寶貴長久的財富。
校園銅雕是一種既美觀又耐用的裝點方式，在顯著位置擺放可以增強校園環境的美感和氣氛感。隨著公共建筑裝飾區域越來越注重設計質量，銅雕的裝飾越來越受到關注，它不僅可以美化校園環境，而且還擁有持久和抗氧化的優點。所以銅雕已成為校園景觀的佼佼者。
校園鑿壁借光銅雕不僅豐富了校園裝飾體系，而且還歡迎學校領導和社會文化行業從專業角度把控工藝和設計，比如繪畫、雕塑、雕刻，并活躍社會文化的氛圍。另外，校園鑿壁借光銅雕還具備一定的防腐蝕性，不易受到惡劣天氣、灰塵、空調溫度等環境因素的影響，可以長期使用，不會失去原有的色澤和紋理。
總之，校園鑿壁借光銅雕是一種既有藝術形象又經久耐用的裝飾材料，它不僅能豐富校園美學空間，而且也能改善校園建筑氣氛。
