“校園孔子銅雕”是一件人物，孔子雕塑，孔子雕像遵從歷史依據、相沿成習的印象，精確表現其偉大教育家及中國傳統文化形象代表身份，形神兼備；在廣泛的雕塑技術里，人物雕塑非常受人們喜歡，越來越多的公園街道豎立起人物雕塑；這臺“銅雕”是使用黃銅材質造就的銅雕產品，黃銅有較強的耐磨優點安置在公園中，公園是大家工作累了，能夠休息放松的場合，公園里不止有各種的娛樂設施，還有供大家觀賞的銅雕，動物銅雕居多，給生活起到放松的用途；安置在校園中，使學生從銅雕中體會特定文化的設計思想。校園孔子銅雕還是一款古代雕塑。中國古代的銅雕技術水準也是有著不可衡量的技術。 在殷商時期，已經有了相當的水平，在青銅器的時代也閃動著雕塑的藝術光彩。

孔子所處的東周王朝春秋時代，是西周社會以血緣氏族為基礎的政治制度崩潰瓦解，而基于文化認同的漢民族共同體正在形成，這是中國人的文化自覺最初發生的年代。古典成為時尚，一些人開始思考天道、人生和世界秩序等方面的問題，原先由貴族所壟斷的文化教育也正逐漸流入民間。孔子正是這時代精神的代表人物與集大成者，遂開戰國諸子百家之先河。 孔子為中國儒家學派的創始人。自漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒學一直被歷代統治者視作正統學科，以至作為任賢用能的標準，影響延綿數千年至今。 同時孔子是一位偉大的教育家，他創辦私學，提出“有教無類”的口號，在古代率先打破‘學在官府’的貴族壟斷文化格局，提倡在平民階層中普及文化教育，而且身體力行。孔門師生在社會上產生很大影響，一時成為顯學，形成了中國古代的第一個學派的‘儒家’。

“銅雕孔子”可以使用的原材不僅受限于黃銅，還可以是青銅、紫銅等，所采取的工藝可以是貼金、彩繪、漆金、鍍金、著色、仿古等，尺寸和應用的地方也非始終不變，具體請電話咨詢。

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